거스트 만 증후군 (각 동맥 증후군) : 원인, 증상, 치료

거스트 만 증후군 : 원인

성인의 경우 거스트 만 증후군은 우성 반구의 두정엽 손상으로 인해 발생합니다 (대부분의 경우 뇌의 왼쪽 반구입니다). 이러한 유형의 손상은 대뇌 허혈과 관련된 부상과 과정을 모두 유발할 수 있습니다. 뇌의 두정엽과 관련된 뇌졸중은 게르 스트 만 증후군의 발병을 초래할 수 있습니다.

이에 대한 설명은 거의 없지만 각 동맥 증후군은 어린이에게서 발생하는 것으로 알려져 있습니다. 성인과 마찬가지로 일반적으로이 상태의 원인을 파악할 수 있지만 소아 환자에서는 일반적으로 불가능합니다. 그런 다음 Gerstmann 증후군의 발달 형태라고합니다. 흥미로운 점은 환자의 지능에 관계없이 질병이 발생한다는 것입니다.이 증후군의 발생은 지능이 높거나 중간이거나 낮은 어린이에게서보고되었습니다.

거스트 만 증후군 : 증상

게르 스트 만 증후군 환자에서 발생하는 주요 질병은 다음과 같습니다.

agraphia / dysgraphia (글쓰기 능력이 없거나 어려움),

acalkulia (계수 및 기타 수학적 측면의 다양한 문제),

오른쪽과 왼쪽을 구별 할 수 없음

손가락 실증 (자신과 다른 사람 모두에서 개별 손가락을 식별 할 수 없음).

덜 전형적이지만 가능한 각 이랑 증후군의 증상은 실어증으로, 말하기는 어렵지만 다른 사람의 말에 대한 이해 장애로 구성됩니다.

소아에서 거스트 만 증후군의 증상은 일반적으로 성인의 증상과 유사합니다. 문제는 일반적으로 아이가 학교에 다니기 시작할 때 발견됩니다. 어린이는 숫자 세기와 쓰기에 어려움을 겪을 수 있으며 (어린 시절 형태와 성인에서 발생하는 각 동맥 증후군을 구별 함), 어린이는 실조증 (정확한 동작 수행 장애와 관련된 장애-실증이있는 어린이는 어려움을 겪을 수 있습니다. 복잡한 기하학적 그림).

거스트 만 증후군 : 치료

거스트 만 증후군에 대한 인과 적 치료법은 없습니다. 말하기 훈련과 같은 상호 작용은 의사 소통 능력을 향상시키기 위해 환자에게 구현 될 수 있습니다.

각 동맥 증후군이있는 어린이의 경우 학교 교육 기간 동안 최대한 지원하는 것이 중요합니다. 그러한 어린이가 학습을 방해하지 않기 위해 예를 들어 계산기를 장착하여 지원할 수 있습니다.

거스트 만 증후군 : 예후

거스트 만 증후군이있는 대부분의 성인에서 질병 증상의 강도는 시간이 지남에 따라 감소합니다 (이는 아마도이 기관의 다른 중심이 뇌의 손상된 부위의 역할을 맡기 때문일 것입니다). 각 동맥 증후군이있는 어린이의 상황은 덜 호의적입니다. 불만이 가라 앉지는 않지만 질병으로 인한 자신의 한계에 적응하는 것이 눈에.니다.